Projekttag II

Der zweite Projekttag beginnt mit einer Einführung in die zentralen Organe der EU sowie in das Ordentliche Gesetzgebungsverfahren (OGV). Außerdem wird den Teilnehmer*innen das im nächsten Teil anstehenden Planspiel erläutert, sodass sie im Bilde darüber sind, wie der Projekttag 2 gestaltet ist.

Der Großteil des Tages besteht aus einem Planspiel, in dem die Teilnehmer*innen in die Rollen von Mitgliedern des Europäischen Parlaments und des Rates der EU schlüpfen und über die Änderung der Aufnahmerichtlinie für Asylbewerber*innen verhandeln. Hierbei werden zwei konkrete Streitpunkte diskutiert: die Unterbringung von Asylbewerber*innen und deren Zugang zum Arbeitsmarkt.

Der Tag endet mit einer gemeinsamen Feedbackrunde, die das Planspiel sowie den ersten Projekttag Revue passieren lässt und in der die zwei Projekttage evaluiert werden.

Rollenprofile

Zu Beginn des zweiten Projekttages erhalten alle teilnehmenden Schüler*innen individuelle Rollenprofile mit Angaben über die Persönlichkeit und Positionen der Personen die sie im Planspiel verkörpern. Die Rollenprofile enthalten zudem Argumentationshilfen und übergeordnete Ziele, an denen sich die Teilnehmer*innen orientieren können. Dabei sind insbesondere die Angaben zur Persönlichkeit zu allererst als Hilfestellung für die Umsetzung der Rollen gedacht und nur eine Möglichkeit unter vielen, die Akteure zu verkörpern.

Beispiel eines Rollenprofils

Handbuch

Während des Planspiels debattieren die Schüler*innen zwei konkrete und vordefinierte Aspekte der europäischen Asylpolitik. Informationen zur Thematik der europäischen Asylpolitik und den beiden Streitpunkten sind in einem Handbuch zusammengefasst, das zu Beginn des Planspiels an die teilnehmenden Schüler*innen ausgeteilt wird. Das Handbuch enthält neben einem Glossar mit den wichtigsten Begriffen für das Planspiel auch Informationen über das Ordentliche Gesetzgebungsverfahren, Hinweise zu den Abstimmungsmodalitäten sowie auch Checklisten für die Präsidentschaften.

Handbuch zur Einsicht